ich sehe was ich weiß
Ich glaube es lag daran, daß sie noch nie ein richtiges Krokodil gesehen hatten. Woher sollten sie wissen wie sowas aussieht, bzw. wonach man schauen muß ? Für die Kinder ist ja das meiste was sie sehen unbekannt.
Umgekehrt ist es ja so, daß wenn sie was kennen, dieses auch überall sehen. Bekannte Beispiele dafür sind Marienkäfer, Trecker usw. Ich stelle mir das so vor: Für die Kinder ist (zumindest am Anfang) die Wirklichkeit eine Art Vexierbild in dem sie nichts sehen. Dann lernen sie, wie z.B. ein Marienkäfer aussieht. Es ist das einzigste, was sie richtig identifizieren können. Das ist dann in dem Bild (der Wirklichkeit) einfach zu finden. Und wenn ich halt das Krokodil nicht kenne, dann kann ich es auch nicht sehen.
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